Deprecated: Required parameter $form_state follows optional parameter $input in /customers/2/0/b/musikgrade.dk/httpd.www/sites/all/modules/date/date_popup/date_popup.module on line 270 Hvad er gradesystemet? | Musikgrade.dk

Du er her

Hvad er gradesystemet?

Gradesystemer

At tale om gradesystemet i ental er en tilsnigelse. Faktisk findes der mange forskellige gradesystemer rundt omkring i verden. Alene i England er der tre store gradesystemer. Royal College of Music (RCM), Trinity-Guildhall og The Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM) driver hver sit gradesystem. Imidlertid er det ABRSMs gradesystem, som er mest udbredt internationalt. Når der på denne hjemmeside tales om "gradesystemet", er det derfor ABRSMs system, der tænkes på.

Det åbne og fleksible system

Der kan være en tendens til, at undervisningssystemer bliver set som lukkede og ufleksible enheder, der fastlåser lærer og elev i en bestemt progression og metode. Gradesystemet må imidlertid opfattes som et åbent og fleksibelt system, der nok medvirker til at strukturere undervisningen, men som ikke fastlåser den. Instrumentalundervisning, der tager udgangspunkt i gradesystemet, tillader således læreren at tage hensyn til elevens behov og interesser på den ene side, og giver nogle retningslinjer for indholdet i undervisningen på den anden side. Herved sikres det, at undervisningen ikke bliver ensidig, men tværtimod inddrager områder, som har betydning for udviklingen af den hele musiker - kommende amatør eller professionel.

Mål og delmål

Det er en lang proces at lære at spille et instrument, og faren for at miste målet af syne og dermed fare vild er overhængende. Gradesystemet definerer en række delmål - i form af gradeprøverne - i indlæringsprocessen og mindsker derved risikoen for at fare vild. At arbejde med delmål kan også have betydning for motivationen, fordi eleven kan se et mål, der er inden for rækkevidde. Når målet er nået, kan eleven være stolt over sin indsats og resultatet af den, og når tiden er inde til det fortsætte mod nye mål. Det bør dog aldrig glemmes, at målet er at blive god til at spille og nyde musikken, ikke at bestå prøver. Disse er kun delmål eller måske endda blot midler i indlæringsprocessen. 

Den brede vej

Den vej, som gradesystemet viser i rejsen mod mestringen af et instrument, er en bred vej, hvor der lægges vægt ikke blot på teknisk og udtrykmæssig udvikling, men også på almene musikalske færdigheder som flydende nodelæsning, musikteoretisk viden og evnen til at lytte til og forstå forskellige musikalske genrer. Udover at være en bred vej, så er gradesystemet også en vej med mange sideveje, som lærer og elev i fællesskab kan vælge at udforske. Disse sideveje består i de stykker og aktiviteter, som ikke direkte er en del af gradesystemet, men som lærer og elev alligevel vælger at give en central plads i processen. Det er derfor gradesystemet må ses som et åbent og fleksibelt system.  

Theme by Danetsoft and Danang Probo Sayekti inspired by Maksimer